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新课程打破了传统教学中教学设计拘泥于课本,难以发挥主体作用的不足;打破了传统课堂教学程式化对课堂教学灵活性和变通性的束缚,开始关注交互动态的真实的教学情景。本文试图就教师在新课程理念下如何进行有效的教学设计进行解读,从而提高教师教学的有效性以及增强学生学习的有效性。 相似文献
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阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。一谈及阅读,人们联想到最多的往往是语文,然而,随着社会的发展、科学技术的进步及数学社会化,仅具语文阅读能力的人已明显地显出其能力的不足,如看不懂某些产品使用说明书、股市走势图等。由此可见,加强小学数学阅读教学及研究显得尤为重要。一、读与想的结合孔子云:"学而不思则罔,思而 相似文献
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