直流电动机的可逆性与实验研究

人教版初二物理课本第十二章第二、第五节是关于“发电机、电动机”的知识。在这两节课教学任务完成后 ,学生便提出“直流电动机是否是直流发电机 ?”的问题。问题的提出具有普遍意义 ,因为学生至此已学习了“能量转化与守恒定律”。教师应回答 :“是”。1　实验证明永磁直流电动机的可逆性　　ａ .取一只ＷＺＹ1 5 1玩具电机 ,通入 3Ｖ直流电 ,电机旋转 ,说明ＷＺＹ1 5 1是直流电动机。小心拆开让学生看内部结构 ,证实ＷＺＹ1 5 1是永磁直流电动机。ｂ .把ＷＺＹ1 5 1玩具电机重新组装好。在其轴上套一只小皮带轮 ,再把电机固定在木板上 ,…     

物理课程单元问题设计--以《尖端放电》为例

本文运用Intel未来教育提出的"理解的六侧面"对比于布鲁姆的六个问题层次,示范性地确立了一组物理单元问题(以高中物理新教材《尖端放电》为例)。并在此基础上归纳出物理课程问题设计应注意的四点问题,最后给出了物理课程问题设计框架。