初中思想品德课学生资源开发与利用的主要路径

教育家苏霍姆林斯基曾经反复强调＂：学生是教育最重要的力量,如果失去了这个力量,教育也就失去了根本＂。我们把这句话和现在的教学理念联系起来,可以看出关注学生应成为我们教师的主要着眼点,因此学会开发利用学生资源也是考量教师能力的重要方面。教师开发学生资源要遵循一定的原则和策略,掌握一定的方法和技巧。而教师在教学中开发利用学生资源主要集中在三个方面：上课前、上课中、上课后。因此我准备从这三个方面以一节课为例,阐述怎样开发利用学生资源。     

“近体原则”在政治课教学中的运用

本文探讨了“近体原则”在政治课教学中的具体应用，即从时间、空间、心理及情感方面，尽量缩小与学生的差异，寻求与学生的共鸣，从而达到满意的教学效果。     

呵护孩子晶莹的心愿

每节课我都有带着学生慢跑两圈的习惯,今天也不例外,课堂常规完了以后,我下令道：“向左——转,一、二两组带头慢跑2圈……”话还没说完,“怎么老是一、二两组带头啊!”小伟嘟着嘴巴小声地嘀咕着。“是啊!我们一次都没有带过头……”人群里不时有怨声发出。一、二两组的排头愣住了,我也闷了!回过神一想：咦,有道理啊!我可从来没有注意过啊!