变化率在高中物理中的应用

变化率是高中物理中出现频率极高的一个物理名词,如果弄懂了它的含义,许多物理问题便会迎刃而解.可以毫不夸张地说,一旦深刻理解并灵活运用变化率,高中物理便学了一半.缘于此,我们一起来探讨一下变化率的问题.设两个物理量分别为x、y,若x=ΔΔty(Δt→0),则x叫做y对时间的变化率,简称变化率.现从以下几个方面对x、y的关系进行探讨.一、变化率分类在高中物理中,我们学过的变化率有位移对时间的变化率(以下简称位移的变化率,其他类推)ΔΔts,速度的变化率ΔΔtv,动量的变化率ΔpΔt,磁感强度的变化率ΔΔtB,磁通量的变化率ΔΦΔt,电流的变化…     

传送带中的动力学问题

传送带模型是中学物理中的一个重要模型．由于物体与传送带均在运动,使得问题具有一定的复杂性．但还是有规律可循的．解决传送带的动力学问题可以从以下几个方面着手：     

万有引力中的易混淆问题剖析

万有引力涉及到各天体之间的空间位置关系,联系到线速度、角速度、周期等多个物理量.在学习中,许多同学往往对重力、万有引力等物理量之间的关系不能准确把握,对重力加速度、自转加速度、向心加速度等物理量不能     

第15讲 反比例函数

要点复习 1．反比例函数一般形式：____，也可写成：____．     

一道电学试题两种解法的分析

题目如图1所示,在水平面上有两条平行导电导轨MN,PQ,导轨间的距离为L,匀强磁场垂直导轨所在平面向下,磁感应强度的大小为B,两金属杆1,2间隔一定的距离摆放在导轨上,且与导轨垂直．两金属杆的质量均为m,它们的电阻均为R,两杆与导轨接触良好,导轨电阻不计,金属杆与导轨的摩擦不计．现让杆2固定,杆1以初速度”。滑向杆2,为使两杆不相碰,则最初摆放两杆时的距离至少为多少？     

两种解法，孰是孰非

题目 如图1所示,在水平面上有两条平行导电导轨MN、艘,导轨间的距离为L,匀强磁场垂直导轨所在平面向下,磁感应强度的大小为B,两金属杆1、2间隔一定的距离摆放在导轨上,且与导轨垂直．两金属杆的质量均为行m,它们的电阻均为R,两杆与导轨接触良好,导轨电阻不计,金属杆与导轨的摩擦不计．现让杆2固定,杆1以初速度VO滑向杆2,为使两杆不相碰,则最初摆放两杆时的距离至少为多少？     

库仑力作用下的平衡问题

库仑力和重力、弹力、摩擦力一样具有力的一般性质,我们可以对它进行合成与分解,也可以按常见力一样处理库仑力的平衡问题.但需要注意的是,由于库仑力是一种场力,我们在受力分析时,同时存在多个带电体时不要漏掉某个库仑力,同时要注意库仑力的作用距离.     

两种解法，孰是孰非

题如图所示,在水平面上有两条平行导轨MN、PQ,导轨间的距离为L,匀强磁场垂直导轨所在平面向下,     

例析游标卡尺读数的常见错误

游标卡尺的读数看起来是一个很简单的、很基础的问题,无非是按照其读数规则,先读出主尺的示数,再读出游标尺上的示数,然后二者相加便得到所得的读数.但笔者在教学中,还是发现相当多的学生会出现这样或那样     

巧用牛顿第二定律解圆周运动问题

牛顿第二定律是高中物理的一个重要定律．牛顿第二定律不仅对单个质点适用，对质点组或几个质点的组合体也适用．即使质点组中各质点的加速度不相等，牛顿第二定律一样适用．对质点组运用牛顿第二定律的表达式为：F合=m1a1＋m2a2＋m3a3＋…＋mnan此式也称作系统牛顿第二定律．