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新课程、新教材不但给数学教学带来了新思想、新理念,也继承了传统的夯实双基,重视对学生解题求证能力的培养,因而现在的数学是传统和现代的融合,数学教学的最高境界就是培养学生的创新思维能力,而思维的多角度、多层次、发散性是这种能力培养的基础．  相似文献   
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