新教材,新理念,新策略

新教材踏着新世纪的鼓点,迈着与时俱进的新步伐,以新世纪的新面貌,满面春风地向我们走来。北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书》小学《语文》,简称北师大版教材,是以《语文课程标准》为依据,以培养适应21世纪的新人需要,创设坚实可靠的平台。具体突出了“三新”,即:     

农村体育课程改革的几点尝试

农村学校体育教学,历来是教学薄弱环节。一是器材少、设施差;二是缺少有专业知识的专任教师,教师水平良莠不齐;三是受“应试教育”的影响,一些家长和学生对身体锻炼的重要性意识不到,形成了部分学生的厌学。这些因素影响了农村体育教学工作的开展。为了迅速改变我校这种落后局面,几年来,笔者结合课程改革,做了以下几点尝试。     

三年级阅读材料 红黄绿灯

十字路口,红、黄、绿三种颜色信号灯,指挥着来往的车辆。为什么要用这三种颜色呢?这里边还有点科学道理呐!     

课间操的三种集合形式

第一种是直接集合式。即学生下课后立即到操场集合。这种方式要求“快、静、齐”,不好掌握,容易造成拥挤、混乱,在走廊、楼道可能发生碰撞,甚至发生事故。另外,由于学生刚上完一节课,有的急于上厕所或饮水,精力不能集中,影响课间操的质量,还可能影响学生的身体发育。 　　第二种是列队式集合。即先让学生在教室前站好队再统一带队入场。这种方式的缺点是由于要进行两次集合,程序过于烦琐,浪费时间,尤其是规模较大的学校,还容易使学生产生厌倦感。 　　第三种是间接式集合。即下课后让学生有一段休息时间,学生可自行上厕所、饮…