对外宣传的英译的归化与异化取舍

苏珊·巴斯耐特在《把消息带回家：同化策略与异化策略》一文中．论述了萨达姆的发言被异化处理后，引入英语主流社会，不仅没有争取到原本期待的同情和支持，反而受到西方诋毁。将非主流语言翻译成世界通用语时，将原文异化还是归化处理，再次成为人们热议的话题。     

罗杰斯的人本主义教育思想对大学公共外语改革的启示

本文运用罗杰斯的人本主义教育理论联系我国大学公共英语教学的实际,探讨教师和学习者如何在大学公共英语的教与学中,真正体现学生为学习主体的教学形式。