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初中语文复习教学中普遍存在低效现象，主要表现在：一是盲目引进各地的复习资料，大量地印发给学生训练。这种复习教学，缺乏针对性，内容失控，复习效果当然不会好。二是一味模拟，只是让学生做大量的模拟试卷。学生缺乏新鲜感，容易产生厌倦情绪，加重了学生的学业和心理负担。三是简单讲评。有的教师对学生复习训练的结果不予重视，不加反馈，训练题的讲评只对答案，不讲过程，不去追究和指导学生怎样得出这个结论，舍弃了最有价值的解决问题的思路和方法的训练。要革除低效复习教学的弊端，必须努力改善复习教学的实践。基本做法主要有… 相似文献
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初中语文复习教学中普遍存在低效现象,主要表现在:一是盲目引进各地的复习资料,大量地印发给学生训练.这种复习教学,缺乏针对性,内容失控,复习效果当然不会好. 相似文献
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