澳大利亚TAFE教育模式现状及其启示

澳大利亚的TAFE教育模式以能力培养为核心,坚持市场和社会需求为导向的运行机制促使其营业收入稳定增长、高等教育不断国际化、大众化。世界经济发展格局的变化、区域一体化进程带来了教育高度市场化或完全市场化;知识密集型新技术及第三产业成为教育领域主导专业。我国应实现产业和职业教育的有机整合,才能积极迎接国际挑战。     

新时代高职院校师资队伍建设的系统思考:时代透视与战略抉择北大核心

基于系统视角,以国家、社会、技术、人才、学校为系统要素,可清晰勾勒出新时代高职院校师资队伍建设时代背景的全景模型;通过系统透视新时代高职院校师资队伍建设时代背景模型,可窥探出新时代背景下高职院校师资队伍建设的"三四五六七式"特征;据此系统规划,构建出以科学顶层设计为先导、现代体系重构为支撑、共享平台建设为驱动、政策法规健全为保障的高职院校师资队伍建设系统战略蓝图。     

国外职业院校四大教育模式共性原则及对我国的启示

国外四大教育模式-澳大利亚的TAFE、英国的BTEC、北美的CBE、德国的Dual System坚持市场和社会需求为导向的运行机制,具有以能力培训为核心、行业主导和法律制度平台优良等共性原则。借鉴国际经验,我国教育改革应加强国家宏观调控政策支持;以职业岗位能力标准为主线,构建实践能力培养模块体系;贯彻教师下＂岗＂,实现产业和职业教育的有机整合。