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案例背景:有幸参加市级赛课比赛,抽到比赛的课题是"用乘法解决简单问题"。案例描述:我认真研读了教材和《教师教学用书》,了解到学生在学习此例题之前,经历了摆小棒、看图等数学活动,了解了乘法的意义,会看图列乘法算式。由此,我思考:教材编排这个例题的意图是什么?带着这个问题,我再次仔细研读 相似文献
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