影响数学课堂师生关系的因素探究

建立新型的数学课堂师生关系是新课程实施的教学改革的前提和条件,是新课程实施与教学改革的内容和任务.因此,我们不得不重新审视师生关系这一古老而又崭新的话题.1.相互认知的影响在数学课堂教学过程中,师生关系的建立和发展,必须以相互认知为基础.在新学期新生到校听新教师的第一次课,往往对师生人际关系影响很大.如果第一次课上得非常成功,学生被教师漂亮、英俊的外表、演说家的风度、高雅的气质所吸引,被那渊博的知识、刚劲潇洒的文     

浅谈高中数学开放式教学的有效策略

如何在将知识装进学生脑袋的同时,激发学生自主探索、独立思考的能力是高中数学教学的主要目标之一.开放式教学模式恰好能够满足上述教学要求,本文主要以高中数学教学为例探析开放式教学的有效策略.     

给力的问题链创设

创设问题链是课堂教学中最为重要的环节,创设问题链,引导学生进行积极主动的探究活动是数学活动中最为有效的一种活动方式。那么,在教学中怎样才能创设出给力的问题链呢?第一、创设的问题链要符合学生的认知发展水平,要有利于激发和调动学生的探究意识由于学生的认知系统是不完全相同的,在创设问题链时,教师必须研究学生的知识结构与思维发展水平,因此教师需要就教学内容设计出有思考价值的、不同层次、符     

高中数学课堂高效环节的动态把握

我们将教育视为一门科学,毋宁将其视为一门艺术.长期以来,很多高中数学教育工作者矢志不渝地进行研究和探索,正是为了将科学与艺术的思维结合在一起,争取真正提升高中数学课堂教学效果.在这些研究的基础上,基本可以总结出各个环节的基本作用,那就是预习的准备功能,情境塑造的熏陶功能以及课后练习的巩固功能.各项功能的动态把握,给教师提出的要求是用灵活的思维随时应对可能出现的教学变化.     

给力的问题链创设

创设问题链是课堂教学中最为重要的环节,创设问题链,引导学生进行积极主动的探究活动是数学活动中最为有效的一种活动方式.那么,在教学中怎样才能创设出给力的问题链呢?