高职高专人才培养方案的探索与实践指导——以师范专业为例

根据高职高专教育人才培养目标的定位以及现有生源状况，从转变教育思想观念、人才培齐方案的特色定位、加强职业素质教育、改革基础教学、改革课程和教学内容、建立毕业质量检验体系等方面，探讨设计高职高专人才培养方案的具体措施。     

对劳动价值论的经济学思考—劳动的软硬划分及其理论和实践意义

一切劳动,不管形式和内容如何,都是意识支配下的物质运动,是人的脑力（软要素）和体力（硬要素）的使用、发挥或耗费。硬劳动在广义价值生产中创造硬价值。软劳动在广义价值生产中既创造硬价值,又创造软价值。按照劳动软硬划分的原理：可以为社会劳动定性定量分析提供理论依据,是建立技术市场和劳动力市场的理论基础。     

在职业需求下的高职高专培养方案改革探析

高职高专教育主要是培养学生的实际动手、操作和实践能力。在职业需求下,这种愿望和社会需求表现更为突出,因此针对这些问题,作者从教育教学、专业学科、考核考试、队伍建设和毕业实训角度进行改革探析,并结合本校的改革进行论述,以达到抛砖引玉之效。     

古代国子监教学管理考辨

国子监是中国古代的一种大学,始设于隋代.国子监在漫长的历史发展长河中,受到历代皇帝的重视,形成了严格的教学管理制度,涌现了一批非常敬业的管理人员,对后世的影响较为深远.     

古代国子监教学管理考辨

国子监是中国古代的一种大学,始设于隋代。国子监在漫长的历史发展长河中,受到历代皇帝的重视,形成了严格的教学管理制度,涌现了一批非常敬业的管理人员,对后世的影响较为深远。     

终身教育背景下成人教育教师队伍的建设

随着知识经济与高新技术的迅猛发展,终身教育逐步成为国际性的教育思潮,并成为许多国家的基本教育政策和策略。作为我国教育体系重要组成部分之一的成人高校教育,为国家和社会各项事业的建设提供了源源不断的人才保证,成人教育教师担负着培养现代化建设所需要的合格人才的重任,要很好地完成这项任务,就必须抓好成人教育教师培养工作,建设一支适应市场经济建设和成人教育特点要求的成人教育教师队伍。