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1 问题的提出我市经过多年努力 ,实验教学的条件已大大改观。到 1995年底 ,全市有 80 %以上的中学在设备、器材、试剂、仪器等方面已具备开齐、开足“演示实验”、“学生分组实验”的条件 ;所有学校都配有专职或兼职实验教师、实验员。但是 ,我们在 1996年 4月的常规实验教学检查、调研中却发现 :实验开出率达到10 0 %的学校仅占 2 0 % ,直接影响了教学质量的进一步提高。究其原因 :一是认识观念模糊 ,认为不做实验、靠教师讲、学生背照样能得高分 ;二是一些教师怕麻烦 ,做一次实验要花费很多时间 ,不如讲讲、记记来得快捷 ;三是少数教师自… 相似文献
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