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凤琼 《教育前沿(综合版)》2007,(2)
自我组织技能就是能制定学习计划,选择自学形式,能编排学习程序和学习时间表;能选择有利于自己学习的环境和排除不利因素;能规定自学活动的细则;能对学习活动作自我检查;能自我考核学习效果等。 相似文献
2.
凤琼 《中国校外教育(理论)》2007,(2):108
文学是作家精神和情感的产物也是社会意识形态的反映。文学反映了复杂的社会内容和作家的精神感情,因此就有了多元的解读。如何让不同个体的学生按照自己的方式去理解和解读文学作品,教师在其中起到重要的指导作用。多元的文本解读对于学生个性化品质的培养有重要作用。 相似文献
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