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凯丽比努尔·苏里唐 《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2008,(1):96-102
学习外语的兴趣主来自客观需求和客观因素，与此同时，学习者和所学语言之间的互动影响也不断激发学习者新的兴趣。本文在论述这些问题的基础上，提出了提高外语学习兴趣的有效的措施。 相似文献
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