师生沟通有多难：平等，心心相印的前提

学生有心里话跟谁说?上海社会科学院青少年研究所对上海市33所市重点中学的学生问卷调查结果显示，63％的学生选择自己的同学，22％的学生选择父母，只有3％的学生选择教师。为什么有些学生宁可把心里话写进日记，或到网络上向陌生人倾诉，也不愿意告诉教师或班主任呢?     

高中生化学自学能力现状的调查分析及对策思考

每个人都有潜能 ,只是大小不同而已。每个人的智慧和才能水平都有两个状态 ,一是潜在的状态(即潜能 ) ;二是实际表现状态。潜在状态不等于实际表现状态 ,在这两个状态之间存在一个空间 ,类似于维果茨基的“最近发展区”。开发潜能就是要让学生实际表现的接近或达到他潜在的能力水平。发展性心理辅导的目标是健全人格、开发潜能。教学的目的和任务是促进学生心理机能的最优发展。维果茨基强调 :只有当教学走在发展前面时 ,才是好的教学。高一是高中学习的一个重要阶段 ,可是学生们由于初三时忙于应付毕业考、升学考 ,“紧紧围着老师转”的学…     

《味精大王与化工发展》拓展课案例

1《味精大王与化工发展》教学设计思想 《上海市学生民族精神教育指导纲要》指出:中小学要将民族精神教育与"二期课改"紧密结合.我们在化学拓展课上对"中学化学教学中以情促学"作了大胆的尝试.吴蕴初先生创建的天厨味精厂、天原氯碱厂、天盛耐酸陶器厂和天利合成氨与硝酸的工厂,不仅形成了自成体系、配套发展的"天"字号集团,而且也带动了一系列有关民族工业的发展.     

师生沟通有多难

学生有心里话跟谁说?从学生问卷调查结果显示,63%的学生选择自己的同学,22%的学生选择父母,只有3%的学生选择教师。为什么有些学生宁可把心里话写进日记,或到网络上向陌生人倾诉,也不愿意告诉教师或班主任呢?     

平等,心心相印的前提

学生有心里话跟谁说?上海社会科学院青少年研究所对上海市33所市重点中学的学生问卷调查结果显示,63%的学生选择自己的同学,22%的学生选择父母,只有3%的学生选择教师。为什么有些学生宁可把心里话写进日记,或到网络上向陌生人倾诉,也不愿意告诉教师或班主任呢?