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根据职业高中学生的特点,对所有学生进行分层教学,激发每个学生学习的潜能.  相似文献   
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黄维  刁含祥 《考试周刊》2011,(81):61-62
立体几何是以概念、公理、定理为基础,在起始学习中,要注意三方面问题:建立空间观念;掌握基础知识及一般思路、方法;注意总结思路、规律。这样立体几何的学习将水到渠成。  相似文献   
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