上海高中世界历史教学“宏大叙事”的两次转变

改革开放以来,上海经历了两期中学课程教学改革。高中世界历史教学也与时俱进,出现了"宏大叙事"的连续转变,它们是:从资产阶级革命史到现代化史,从现代化史到全球化史。两次转变实现了知识更新,提升了教学品质,顺应了时代发展潮流,反映了我国思想理论界、历史学界逐渐积累的共识。教科书是课程的中心环节和课堂教学的重要载体,"作者们在写作它们的过程中,致力于把它们写成各种问题、资料与理论的综合体,并     

基于学科核心素养的初中历史教学——以“三国鼎立”一课为例

三国时代英雄辈出,文韬武略各展风姿。近年来,在读三国、品三国、话三国的潮流熏陶下,中学生对《三国演义》耳熟能详,部分学生甚至还涉猎过《三国志》等历史文献。课堂讲授"三国"这一课时,面对的学生绝对不是历史"小白",这就要求教师不仅要传授知识,更要引导学生怀揣对历史的敬畏,体察历史的深处和细处,从历史中获得对现实的启示。