论高中数学教学两种学习方式的整合

一、前言长期以来接受式学习是我国学校教学的主要方式,但这种学习方式难以适应新时代对人发展的需要.在教学实践中,也出现了许多问题和矛盾.接受式学习能让人们在较短时间内学到人类漫长历史过程中积累的规律性知识以及人类的优秀文化,     

关于高中数学向量教学意义及其建议的探讨

向量在现代数学、物理学、工程学、空间物质结构中广泛应用,"向量"进入中学数学教材,是近几年来我国教学改革的一个主要特征,因为它是一个具有几何和代数双重身份的概念.本文就向量教学的意义进行阐述,并提出向量教学的三点建议希望能够为中学数学教育提供教学参考.     

关于高中数学向量教学意义及其建议的探讨

向量在现代数学、物理学、工程学、空间物质结构中广泛应用，“向量”进人中学数学教材，是近几年来我国教学改革的一个主要特征，因为它是一个具有几何和代数双重身份的概念。本文就向量教学的意义进行阐述，并提出向量教学的三点建议希望能够为中学数学教育提供教学参考。