谈小学数学教学中几个带普遍性的问题

最近,我们深入部分集镇和农村小学,对小学数学教学作了专题调查。发现当前小学数学教学中还存在一些问题,影响着教育质量的提高。下面就几个带普遍性的问题谈点     

从实际出发运用科学的教学程式

读了《光明日报》关于贵刊讨论语文教学程式问题的文章(六月八日报)之后,想给王基与何深两同志当个“和事佬”。从字面上看,王基反对语文教学的程式化,而何深却要加强研讨语文教学的程式,两种意见岂不是不可调和了吗?然而,王基“并不一般地反对程式”,何深认为“应当注意随机应变,灵活运用”,实际上,他们的观点是对立的统一。王基同志认为“介绍作者和时代背景,讲解字词,分层划段,分析课文,归纳主题     

调整教材内容结构 沟通学科横向联系

翻开小学《自然》课本,你会发现有些课文超出了学生数学认识水平,给学生认识自然现象增加了难点。