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1.
在全面实施学分制的现实条件下,高校<大学语文>课程在实践申存在不少缺陷:课程定性含混不明,授课水准有待提高,学习主体选课取向过于功利等.这些因素的共同作用,制约了课程积极作用的发挥.克服这些缺陷,可以从明确教学计划、健全管理制度以及完善评价体系三个方面寻求对策.  相似文献   
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