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笔者曾经遇到这样一个问题:已知在等腰三角形ABC中,AB=AC=5,BC=6,在此等腰三角形上是否存在既平分面积又平分周长的直线.这个问题有一定难度,我就采取先给学生一节课的时间去独立练习、思考然后把学生锯答过程进行初步的分析、统计.全班每一个学生都想到:过等腰三角形的顶点A作底边的垂线,这条直线一定既平分周长,  相似文献   
2.
语文课应具有浓郁的美育特色课,如在写作当中的美的感受,若你带有功利色彩,那堆积材料一定是一件枯燥无味的事情,若你把它当成生活中组成的一部分,做到有感而发,发而不乱,如风行水上,自然成文。又无人工开凿之痕,那一定是一件美  相似文献   
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