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随着《义务教育化学课程标准(2022年版)》的颁布，进一步明确了初中化学的教学方向.本文首先剖析了化学核心素养的内涵，然后从创设趣味情境，培养化学观念；引入思考问题，培养科学思维；鼓励创新实验，加强科学探究；规范操作流程，激发责任意识等四个方面，论述了核心素养下农村初中化学实验教学策略，以提高学生的化学核心素养. 相似文献
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刘以蒙 《中学生数理化(高中版)》2014,(2):57-57
随着新课程标准的实施,初中化学教学在引导学生正确学习的同时,更加注重教育过程中对学生创新能力的培养,在这一教育教学过程中,需要教师针对传统教学方法中出现的问题,吸取教训、总结经验,通过对以往教学方式的反思,利用新的教学方法和策略,使学生的思维方式得到拓展,开阔学生的视野,丰富知识,提高学习能力,使学生对学习充满向往,让学生善于独立思考,更好地提升学生的创新能力.由于新课程的实施,对初中化学教学又有了新的发展要求. 相似文献
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