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趣味教学法是生物教学的传统教学方法 ,随着科技的发展 ,学生的知识量剧增 ,这种教法又有了新的时代特点。充分挖掘教学中的趣味性 ,无疑也是增强教学效果的有力手段 ,要恰如其分地把握这种教法 ,就必须研究趣味教学的艺术。1 趣味教学法的魅力我在讲授初二生物有关基因的章节时 ,是如此构思发问的 :师 :“谁的身上有特别的标记 ?”生 :“我的下巴上有个痣 !”“我是双眼皮 !”……学生饶有兴趣地回答。师 :“你和你的父母有何相像之处 ?”学生的回答就更热烈了。当我再问到为什么会这样时 ,学生们迅速地安静了下来 ,这时我拿出了DNA模型… 相似文献
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