教育是生产力之母

教育是生产力之母中国人民解放军防化指挥工程学院刘伯彬教育是否具有生产力属性，或者说能否把教育从上层建筑领域纳入到生产力系统，这取决于人们对“生产力”这个最基本、最重要的概念如何理解。按照马克思的观点，人类社会的生产活动包括物质生产活动，精神生产活动以...     

更新教育观念迎接知识经济时代的到来

正当一些经济学家主张把我国经济体制改革的视角逐步转向“三大一高”(大经济集团、大资本投入、大批量生产和高劳动效率)的工业化目标时,以。数字化”、“网络化”、“信息化”为特征的信息革命和以半导体技术、信息传输技术、多媒体技术、数据库技术、数字压缩技术以及纳米制造技术、现代生物工程技术、新能源技术等为核心技术