新课改背景下班级管理方式探究

新课改是现代教育教学改革的一个重大举措，是教育观念的更新，更是人才培养模式的变革，还是一项系统工程。只有上下联动，形成合力，才能保证课程改革的顺利进行。因此，班级管理工作也应在传统与创新、继承与批判的相互碰撞中寻找合适的定位。下面，笔者就结合工作实践谈几点看法。     

怎样抓住学生的心——谈班主任工作的艺术性

班主任工作是个常说常新的话题,随着教育的发展,这项工作又面临着新的挑战。"90"后学生最显著的特点是视野开阔,思维活跃但又任性、自私、冲动。新课改相对弱化了教师的权威,使得以往教师的主体地位受到了挑战。因而,班主任工作除了需要较为深厚的管理知识和实践经验、很强的责任感、博大的爱心、辛勤劳动作支撑外,还需要走进学生的心灵。班主任如何才能让学生遵守校纪校规、养成良好的学习习惯,并且让他们自觉自愿地去做呢?笔者认为班主任只有抓住学生的心,才能让班级工作顺利开展。一、"亲其师而信其道"现在的学生对老师的要求很高,过去那种只要是老师学生就尊重的时代已经一去不复返了。在学生眼里,老师必须有深厚的文化底蕴、过硬的教学能力、做事严谨而又不拘一格、尊重和关心学生、幽     

立体几何中点面距离的求法

求点面距离是立体几何的重点内容,也是高考的热点,尤其在近几年高考中非常活跃.为此对常见的点面距离的求法进行归类总结,供读者参考.常见的点面距离的求法如下框图:点面距离直接构造法垂面法三垂线定理法转移法等积法1　构造法根据题中所给条件,作出点到面的垂线,但由于需要计算,所以,关键要确定点在平面上射影的位置.常有以下几种方法.11　垂面法过点先作一平面垂直已知平面,再在该平面上过点作交线的垂线,利用垂线构造三角形求出距离.体现了把空间问题转化到平面上解决的转化思想.图1例1　棱长均为ａ的正三棱柱ＡＢＣ—Ａ1Ｂ1Ｃ1中,Ｅ是…