《生物化学基础》课程改革的探讨与实践

为适应中等医学职业教育形势发展和社会对人才的需求,我校在教学改革上进行了力度较大的探索和实践。作为一名专业教师,本人在《生物化学基础》课程改革方面做了一些尝试。根据目前我校中职教育的现状,针对不同专业和不同学生的个体差异因材施教,实施了分层次教学。《生物化学基础》课程采用现场教学与实验操作相结合,积极实施实践性教学,取得了一定的成效。在教育教学改革中,根据岗位需要设置课程的内容和要求,积极尝试和引申模块化教学改革。     

“庙”小有新闻

去年年底,我所在的学校为了纪念为中国人民的解放事业而壮烈捐躯的英雄少年——刘胡兰烈士,在图书室举办了刘胡兰画展。我便不失时机地抓住这一弘扬爱国主义主旋律,及时报道,一气写成了《邓州孙沟小学举办刘胡兰画展》寄给《南阳日报》。不久,稿子便发表了。     

信息技术与生物化学课程整合的实践与体会

信息技术与各门学科的整合已经是目前教育教学的一个潮流,然而,信息技术与生物化学之间的课程整合在课程改革中显得尤为突出。课程改革不仅能够使教师的教学水平发挥到最好,还能使学生对这门学科更加有兴趣。本文通过对信息技术和生物化学整合的事实,从整合原因出发,详细介绍整合实践过程,多方面、多角度地阐述课程整合的体会并分析整合优点。     

不妨听听“牢骚话”

十年前,我在某部卫生队任卫生员。一次下连队预防流感,听到一些战士发牢骚说,连队食堂伙食较差,没有达到总部规定的伙食标准。我又走访了几个连队,发现都不同程度地存在着类似的问题。我将采访到的材料加工整理,连夜写成《岂能任意克扣战士的伙食费》,寄给《战友报》。不久,稿     

现代教育技术在植物学教学中的应用

植物学是一门经典学科，包含了形态学、系统学及分类学等多方位基础知识。同时，植物学也是一门实验性、感官性较强的学科，教学过程中需要大量的直观、感性的图片、标本等辅助课堂教学。传统的黑板加粉笔及简单的多媒体课件教学方式已远远不能满足目前的教学需要。当前，随着学校校园网的开通，Internet的普及，网络越来越多地影响着教育教学。计算机作为一种现代化的教学工具应用于植物学教学之中，已经成为教学手段现代化的重要标志。     

关于暖通空调设备安装施工中存在的问题与解决措施的探析

本文分析了暖通空调工程施工中存在的问题,探讨了相应的解决措施。     

苦涩墨香伴成长

我是教育战线上的一名业余通讯员,也是一位新闻爱好者.     

校长用人策略：感悟刘邦的用人之道

老子云：“太上,不知有之。其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。信不足焉,有不信焉。悠兮其贵言。功成事遂,百姓皆谓：‘我自然’。”老子把领导者分为四等,最上等的领导者无为而治,不轻易发号施令,一切都制度化,每个人依据运作模式,各负其责,让一切顺理成章地达成其目标,即“处无为之事,行不言之教”;其次的领导者让民众感受到其德政,人民亲近并称赞他;再次等的领导者用严刑峻法吓唬部属,民众畏惧并远离他;更次等的领导者看不起民众,喜欢用权术表现小聪明,民众轻蔑他。刘邦作为秦末“弱势大赢家”,其管理和利用人才的策略,给我们当今校长提供很好借鉴。     

浅谈生物化学实验教学存在的问题及解决途径

本文结合实际,探讨了生物化学实验教学中存在的问题,结合问题,提出了生物化学实验教学的改革思路。