小学“云端体育课堂”设计及实施

<正>2022年,受新型冠状病毒肺炎疫情的影响,许多地区开启了居家线上教学。笔者所在学校成立了体育线上教学教研组,探索“云端体育课堂”,通过网络备课、直播授课、录播看课等全方位的云端教学环节,根据各学段学生生理、心理特征,明确体育教学目标与任务,制订切实可行的体育教学计划,有效落实了“停课不停教,停课不停学”的要求。一、“云端体育课堂”的设计“云端体育课堂”的完整设计应以达成“育人”、健全学生人格为方向、以培养学生运动习惯与终身体育观念为目的^[1]。其整体构建分为3层,第1层主要从教师、学生、学生家长3个主体出发,     

啊,白雪

我走在路上,突然觉得脸颊一凉,抬头望去,只见几片洁白的雪花翩翩地、轻轻地飘飞下来。“啊!下雪了!”刚开始雪只是稀稀疏疏地下着,一会儿便成了鹅毛大雪。大地一下子就披上了一件雪白的衣裳,一眼望去,到处都是白色。这可是南京多年来第一次下大雪啊!起初,人们都不敢相信,这久违     

寻找“奶酪”——读《谁动了我的奶酪》有感

“在茫茫人海中,或许你曾迷失、怅惘,但是一本好书却能为你引导方向!”在现实社会中,我的的确确找到了一本指导人生道路的书———《谁动了我的奶酪》。翻开这本全球销量第一的书细细品味,它成功地塑造了四个主人翁:小老鼠嗅嗅、匆匆;小矮人哼哼、唧唧。它们各自的性格不同,正如同世上各式各样的人一样,而书中的奶酪,就似生活中的一份工作,就似健康、友谊、金钱、人际关系或爱情一般,我们总是在追寻它,渴望拥有它,希望从它的身上取得幸福。但得到了梦寐以求的“奶酪”后,你又有可能随时失去它,这时,你便会心痛不已,可是,你必须重扬风帆,在如…