语文素养与完美人格

什么是语文素养?《高中语文课程标准》指出:“高中语文课程必须充分发挥自身优势,弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶,塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度,引导学生积极参与实践活动,学习认识自然,认识社会,认识自我,规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。”可见,高中语文素养的内涵不仅指对语言形式的掌握,更指一种完美人格,提高学生语文素养的过程实质上就是塑造完美人格的过程。中学语文教材是将民族文化的结晶内化为学生人文底蕴和人格教育的媒介,…     

吹尽狂沙始到金——记湖北秭归一中语文组

“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。”我们曾经沧桑,曾经挣扎,曾经困惑;我们不断求索,不断跋涉,不断耕耘。历经山重水复,终于迎来了柳暗花明。近年来,我们语文组由于人员结构合理,教学思想端正,教学方法得当,教学水平逐步提高,教学质量稳步上升。在山区贫瘠的...     

案例分析教学模式在初中思想政治教学中的运用

所谓案例教学法,是实用案例来培养和训练学生的一种教学方法。它是通过向学生提供记录实际发生的情况或事例即案例,然后组织学生围绕一个或几个问题展开讨论和剖析,并提出各自的见解,以培养学生思考问题、分析和解决问题的能力。有人也将     

试论研究式学习课堂的构建

研究式课堂的构建依赖于老师、学生及有效的教学行为。一、老师以什么样的角色走进课堂传统教学曾赋予老师各种崇高伟大的形象:老师是一支蜡烛,去教室普洒光明;老师是园丁,去教室修剪树枝;老师是工程师,去教室研发产品……。诸多形象显示,老师是授业者,是知识的化身,然而,随着新课改的到来,这些称号却不能再合法存在,应该成为历史名词,取而代之的应是全新的教师形象。教师是学习者这种提法显然与传统意义的老师形象相悖,授业的老师与求知的学生相对而存在,老师何故能成为学习者?然而,新的课程改革实实在在对老师提出了如此要求。我想,这大概…     

高考病句辨析题分析例说

病句辨析题 ,高考必考题 ,题型稳定 (单项正选题 ) ,考查注重解决学生实际运用语言中的不规范的语法现象。从近几年的题目来看 ,这道题的选择肢由简单趋于复杂 ,病句涉及面广 ,种类多 ,但每年只轮考《考试说明》中规定的七种类型 (即成分残缺、搭配不当、结构混乱、语序不当、表意不明、累赘多余、不合逻辑 ) ,这表面上似乎减轻了考生负担 ,实际上每年越考越细 ,以致于难度居高不下。下面就以近几年的高考题为例进行分析 ,谈一谈如何快速准确地解答此类题目。一、扫视全句 ,语感感悟解答辨析语病的试题 ,要达到事半功倍之目的 ,首先要求考生…     

让作文衔接生活

作教学不能脱离现实生活,我们必须将作和生活衔接起来。