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刘兆康 《中学英语之友(高三版)》2010,(2)
新课程下的初中英语语法教学应摒弃旧有的观念,根据新教材语法编排的特点,充分发挥学生自主学习的能力,以任务为桥梁,在真实的语言环境中促进学生学习并掌握英语语法,体现英语的交际功能。笔者的做法是结合教材,循序渐进地引领学生从语法现象深入到语法特征和语法规则,在实际运用中体会语法意义。 相似文献
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刘兆康 《中学英语之友(高一版)》2010,(3)
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》指出,关注学生的情感,营造和谐的教学氛围;倡导‘任务型’教学方法,培养学生综合语言运用能力;组织生动活泼的课外活动,促进学生英语学习;拓宽学生文化视野,发展他们的跨文化交际意识和能力。由此可见,在新课程初中英语教学中,教师应 相似文献
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