金属表面自组装成膜的机理研究——苯硫醇在Au（100）表面的吸附

通过分子力学和分子动力学模拟,对我们已发表的苯硫醇在Au（100）上吸附的扫描隧道显微镜结果进行了模拟.根据STM结果,苯硫醇在Au（100）表面形成（√2×√5）的结构,最小重复单元为Au（100）-（√2×√5）的-1BT.分子模拟结果表明,BT分子之间存在相互作用,导致邻近的BT分子方向发生变化.如果考虑分子方向的变化,得到的最小重复单元应该是Au（100）-（√2×3√2）-2BT.（√2×√5）的结构是一个平行四边形,相邻两边的夹角为75°或105°;（√2×3√2）结构是一个矩形,相邻两边的夹角为90°.在重复单元Au（100）-（√2×√5）的-1BT和Au（100）-（√2×3√2）-2BT中,苯硫醇的覆盖度都是0.33.通过分子模拟结果与STM实验结果的比较,证明分子模拟结果可以作为实验的一种重要补充,有助于进一步揭示金属表面缓蚀功能膜自组装的机理.     

高效液相色谱法测定乳制品中的三聚氰胺

优化测定乳制品中三聚氰胺含量的高效液相色谱方法。色谱条件：ODS—SPe18柱,250mm×4．6mm（i．d．）,5μm;流动相：A为离子对缓冲液（2．02g庚烷磺酸钠和2．10g柠檬酸,加入约950mL水溶解,调节pH值至3．0后,定容至1L）,B为乙腈,配制比例为85％A＋15％B;1．0mL／min;柱温：35℃;波长：242nm;选样量：20灿。结果表明：三聚氰胺标准曲线为Y=-5．582＋42．55x,相关系数R=0．9997,在1．0-50．0μg／mL范围内线性关系良好．样品三个浓度水平的加标回收率在90．1—105．9％之间,相对标准偏差为2．04-5．26％。     

体验、交流、反思

《数学课程标准》指出“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”直面新课程,在教学中应转变学生学习方式,丰富学生的体验,展开对话交流,引导学生反思,从而生成知识,张扬个性。那么如何引导学生参与交流呢?笔者认为应做好以下几点: