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伴随着新世纪的激越鼓点,国家新一轮基础教育课程改革的春风扑面而来。全新的教学理念如何走进课堂,物化为可操作的教学行为?这是每一位教育工作者必须直面且应答的课题。那么,作为一名小学数学教师,应该怎样去做,才能使小学数学教学具有更强劲的生命力,才更有效呢?一、小学数学课堂教学中存在的问题1."教"与"学"的脱节教学过程是教师教与学生学相结合的过程,如果这两个方面相互脱节,形成不了互动,就很难提高 相似文献
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