语文合作学习的五忌

《听泉》是鄂教版九年级语文第四单元中的一篇美文。第四单元的阅读话题是“艺术长廊”，艺术的门类有很多，舞蹈、绘画、建筑诉诸人的视觉，而音乐是诉诸人的听觉。《听泉》是一篇介绍著名二胡曲《二泉映月》的文章。全文分四段介绍了《二泉映月》的产生、流传、内容和崇高的艺术地位。通过本文的教学使学生了解并欣赏民乐艺术，情感得到熏陶，灵魂得到净化，并且在感受《二泉映月》音乐美的同时，更要学会运用多种手法、选择准确生动的语言。展开想象的翅膀去描写、表现艺术。     

语文合作学习的五忌

在新课标的倡导下,语文合作学习蔚然成风。这有利于培养学生的合作精神和竞争意识,发展交往与审美能力。但是,也有一定的规律和限制,不是任意妄为的。笔者通过长期的观察与研究,觉得应有以下五忌:一、过多过滥一些教师为了促使学生广泛参与到教学中来,一有问题,不管合适与否,难易如何,都要学生合作讨论,从而使得一些没有思维容量,甚至是一些根本就不值得讨论的问题充斥课堂,无法激发学生参与讨论的兴趣。那么,究竟什么样的教材内容才适宜合作学习呢?一是某些有一定探索性、挑战性的内容。一般来说简单的认知学习任务,可让个人独立自学或开展…