等级制取代分数制的实践与思考

近年来,全国各地不少课程改革实验区出台了用等级制取代分数制的中考招生政策。同以往的把考试总分作为高中录取新生的唯一依据相比,等级制评价招生制度确实是我国教育评价领域的一个飞跃。如何科学地理解等级制评价,是我们教育行政决策部门领导和广大的基础教育一线工作者所普遍关注的热点。一、什么是等级制评价首先,我们不妨以安徽省马鞍山市2005年的中考招生制度改革为例,对当前等级制评价作一个具体的解读。     

我国普通高中学业水平考试存在的问题与对策

针对我国普通高中学业水平考试存在着考试性质、考试科目与功能定位均不统一等问题,在全面分析各省(市)普通高中学业水平考试方案的基础上,提出了由教育部统一明确普通高中学业水平考试的性质、统一考试科目、界定考试功能并与高考录取适度挂钩的建议.     

我国现行高考英语测试存在的问题与对策

我国现行的高考英语试题经过长达几十年的探索、改进,逐步完善起来,但这并不意味着已经尽善尽美。只有针对高考英语测试中存在的问题,与时俱进、大刀阔斧地加快试题命制改革的步伐,才能适应并促进新课程背景下的高中英语教学的良性发展。(一)高考英语命题组应该根据国家英语新课程标准命题众所周知,每年春季教育部考试中心都要公布高考英语考试大纲,单独命题的省市也要公布英语学科的考试说明,作为高考英语命题的依据,它事实上也是高三年级、甚至是整个高中阶段的英语教学指南。与高中阶段英语教学大纲相比,考试大纲或考试说明的内容有大量…     

我国高考英语测试的历史与现状

一、高考英语测试的历史回顾回眸一下我国高考英语测试的历史发展轨迹,我们不难看出,我国普通高等学校招生统一考试英语学科的测试内容、题型的设置和阅卷方法的改革,大体上经历了以下四个阶段:第一阶段:自1952年全国实施高等学校招生统一考试起,至1965年,即"文革"前夕止。     

美国高校招生：既重素质又测试成绩

美国现行高校入学考试模式 由于美国任何一个高中毕业生都可以目由申请全美的任何一所大学．这就决定了美国高校招生制度的一个显著特征：自主招生．各自为政。但是．美国各大学在自己出题招生的过程中．发现自主命题测试缺乏了一个可供相互比较的标；隹．而且戍本很高。于是．一种以测试考生学习能力倾向为主要特点的民间考试SAT就应运而生：如今的SAT测试每年有数百万考生参加．已经发展成为当今美国影响最大的、事实上的高考。