高校民族音乐人才培养的三个维度——以《中国民族音乐概论》为例

《中国民族音乐概论》是高校音乐专业的必修课程。多年来课程始终没有摆脱灌输式和填鸭式教学方式,教与学错位,学与用脱节,教学效果不佳。要改变这一被动局面,需要重构教学内容,补充本土曲目,以实践教学消除学生不喜欢理论课的痛点,体现课堂有趣;对接其他专业课程与就业需求,破解音乐理论课学用脱节的难点,体现课程有用;以铸魂育人实现价值引领,体现“课程有魂”的课程思政亮点。知识传授、能力培养与价值引领三维目标相互融合,打造“两性一度”的“金课”,实现培养具有高素质民族音乐素养的音乐人才的目标。