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教育
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2008年
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2003年
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提高认识拓宽思路大力发展教育事业
刘友超
《江苏教育》
2003,(1A):18-19
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提高认识 拓宽思路 大力发展教育事业
刘友超
《江苏教育》
2003,(1)
教育事业的发展关系经济社会发展的大局,关系地方和群众的长远利益,历来是“百年大计”。我区是个拥有120万人口的农业大区,经济基础薄弱。发展经济、富民强区,最终在教育,关键在提高劳动者素质,必须拓展思路,千方百计地推动教育
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刘友超
《中学理科》
2008,(12)
兴趣是个体力求认识、探究某种事物的心理倾向,是以个体的需要为基础的.个体对某个事件感兴趣,表现为对该事件的好奇心.好奇是创造行为的开始,是学生探索心理的推动力,在创造性思维中具有触发催化的作用,从而成为学生行为的内在动力之一.爱因斯坦说过:“我没有特别的天赋,
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