排序方式: 共有4条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
这道题散见于各种数学书刊,但给出的解法单一.若引导学生从多种角度思考,挖掘其解法,既可培养学生观察、分析、解决问题的能力,又可有机地把复数知识 相似文献
3.
4.
几何中 ,常将不太容易计算或不熟悉的图形的某些部分适当地向外延伸或者补加、移位 ,构成一个便于计算或推导的几何图形 ,这就是所谓的补形法 .在教材中 ,推导圆台面积、体积公式就是将圆台补形成圆锥而加以解决的 .例 1 把直角三角形ABC沿直角C的平分线CD折成平面角为θ的二面角A -CD-B ,求BC与平面ACD所成的角 .解 CD是直角C的平分线 ,如图 1,可以把直角三角形ABC补成两个正方形GFEC和CEBH ,翻折后形成直三棱柱GCH—FEB ,显然∠BEF =θ.作BM⊥EF ,垂足M在FE或其延长线上 .∵面BEF ⊥面… 相似文献
1