从屈原投江看生与死的价值——义县高中历史学科史料评点辩论课

历史老师 :同学们 ,我们在历史课上认识了爱国诗人屈原 ,在学习过程中 ,同学们对屈原之死存在不同的看法 ,有的同学认为屈原之死重如泰山 ,有的同学认为屈原之死轻于鸿毛。其实 ,这恰恰反映了一个非常现实的问题 ,那就是在社会主义市场经济飞速发展的今天 ,我们应该怎样正...     

浅谈小学数学教学评价

《新课程标准》指出：对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更加要关注学生的学习过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。课标还指出：“应建立评价目标多元,评价方法多样的评价体系。”由于课堂教学是一个多元空间,是在一个连续的时间内进行的,要想对学生学习状况的评价更加客观公正,必然要采取各种各样的评价形式。本文浅谈数学在小学数学课堂教学中采取的几种评价形式。