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刘国瑾 《河北理科教学研究》2011,(3):46-47
在植物的器官中,果实、种子是由亲子两代组织共同构成,其性状也是由亲子两代的基因所决定.单独学习植物个体发育知识难度不大,将植物个体发育知识和遗传学知识结合起来解决遗传学问题,就成了高中学生学习的一大难点.分辨植物某部分是属于亲代还是子代,是突破这一难点的关键,现就这类习题分析如下. 相似文献
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本文通过分析2014年安徽理综卷生物试题特点,并结合前5年安徽理综卷生物试题和有关资料,探讨通过精讲精练、改进教法、优化能力培养过程,提高2015年高考一轮复习有效性的策略。 相似文献
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