对构建上海中小学教师职务培训工作网络的思考

上海在职中小学教师培训的重点,随着学历达标培训任务的基本完成,正在转为职务培训。这是一项意义重大而又艰巨复杂的工程。为此,必须做大量的准备工作。而建立全市中小学教师职务培训工作网络,合理组织各方面的培训力量,以发挥本市中小学教师职务培训的最佳效能,就是其中关键性的准备工作之一。本文作者是教育学院院长,他在长期的工作实践中,从系统论的角度对这一课题作了较为深刻的思考,本刊予以发表,以期深入讨论。     

用邓小平革命风格陶冶新一代人的情怀

小平同志是中国人民的伟大儿子,他深深地爱着自己的祖国和人民,在长期的革命实践中,锤炼出了他那无私无畏、不屈不挠、目光远大、胸襟开阔、崇尚实干、行动果断的革命风格。这种革命风格,是我们民族最可宝贵的精神财富。教育下一代人,     

盘活资源,综合治理,加快薄弱学校更新工程

我区改变薄弱学校面貌的工作,经历了一个逐步加大力度、拓宽路子、提高标准的发展过程。现在我们正在通过实施规划,深化改革,盘活教育存量资源等措施,使全区中小学加强薄弱项目,努力达到新的标准。我区更新薄弱学校的主要做法是:一、优化组合,在盘活教育存量资源中改变薄弱学校面貌要加快薄弱学校更新改造步伐,不仅靠增加投入,更要走改革之路,探索少花钱、多办事、办好事的路子。从1992年起,我区加大教育改革力度,盘活教育存     

开展攻坚战 优化主渠道 把素质教育落实到教学

前一段时间,我们对照全国教育工作会议精神,认真回顾总结了我区近6年来推进素质教育的历程。我们在区政府的领导和市教委的指导下,克服了连续多年入学高峰造成的困难,在推进素质教育的工作实践中,走出了一条符合区情的路子。首先通过改革体制、机制,盘活、重组教育资源,基本做到办好每一所学校,为实施素质教育夯实了基     

优化结构,全方位实施素质教育

如何做好由应试教育向素质教育转轨工作,把素质教育真正落到实处。这是摆在我们教育行政部门面前的首要工作。根据我们多年教育改革的经验,我们认识到要做好这项工作,就必须要优化教育要素结构,达到教育功能全面协调地发展,形成一个有利于实施素质教育的机制。为此,我们着重加强以下几个方面