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刘存全 《中国科教创新导刊》2013,(21):118-118
在小学数学教学中,运用多媒体技术通过图、文、音、像,更形象、具体,努力把抽象的数学知识形象化、趣味化,把传授知识和表现教学内容与发展学生的思维很好的结合起来。 相似文献
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