追求自然之教,张扬奔放之学

<正>现代教师不仅要精心打造课堂,还要在自然教学环境中营造一个有利于展现学生个性的"场",让学生在宽松、自然、愉悦的文化氛围中张扬个性,在自由自在而又奋发进取的氛围中展现生命的活力。那么如何张扬学生的个性呢?一、让奔放的个性在课堂内释放1.课堂中多设计开放问题。尽量多设置一些能促进学生多向思维、个性思考的开放性问题,摒弃强调"答案唯一性"的限定性的问题,为学生驰骋思维、放飞思想、奔放个性提供广阔的时空。如教学《蚂蚁和蝈蝈》这课时,可以这样提问:"读了这篇课文后,你想说些什     

等比数列求和方法在储蓄和贷款中的应用

数学与经济不可分割,储蓄和贷款与国计民生息息相关.该文对储蓄和贷款的利率计算方法加以整理,并以零存整取和分期付款为例,应用等比数列得出储蓄和贷款中本息的计算公式.     

下彩棋

刚过春节,我便揣上几千元钱,意气风发地直奔广州,我想凭着一张本科毕业证书,混口饭吃还是不成问题的。不想三个月过去了,我连一份工作也没找到,不是我想去的单位不要我,就是我嫌要我的单位赚钱少。眼看着钱包瘪了下去,心里那个急啊,没法说。     

改变地理教学方式的几点做法

《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》,确立了新的教学理念:根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度。根据这一理念的要求,我们试着改革了一些传统的教学方式,根据教学内容的特点,学生的年龄特征,选择合适的教学方式、方法,帮助学