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刘宝堃 《中学语文(读写新空间)》1988,(6)
写作要讲思路,思路不清必然语无伦次,杂乱无章;阅读要讲思路,不会清理思路,必然不得要领,甚至不知所云。而解决思路问题需要抓好句群教学,让学生掌握必要的句群知识,并以此指导阅读和写作。句群教学中应首先抓好句群分析。以下淡谈分析的几种方法。一、借助标记,辨明关系。常见的关系有纵向关系,横向并列关系,逆向转折关系,因果推论关系,解释说明关系,总分关系,递进关系,假设关系,条件关系。各种关系有其相应的标记。这些标记是:关联词语,概括性词 相似文献
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