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教育
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1.
循证构建医学PBL评估体系
总被引:1,自引:0,他引:1
黄进
廖明恒
刘巾男
卿平
《复旦教育论坛》
2011,9(2):88-92
本文通过对目前国外PBL评估方法的使用方式及评估效果的分析,提出一种把笔试考核和问卷评估相结合的PBL评估体系.此评佑体系兼顾了认知领域与非认知领域的内容,并重视对学生能力的评价,可较准确地反映出我国医学PBL课程的教学效果,亦可作为其他的学生能力培养课程评佑环节的参考.
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