让学生在融洽情景中快乐学习-浅议小学数学教学中情景式教学策略的应用

身临其境,感知知识内涵,愉快探知知识,主动解决问题,是学生学习效能提升的根本要求。情景式教学策略在凸显数学学科特性、提升学生内在潜能、激发良好学习素养等方面具有促进和推动作用。本文作者就小学阶段小班化数学教学活动中,开展情景式教学策略方法措施进行了简要论述。