基于“多元化”的“中药化学”课程思政探索

立足中医药特色,结合“思政元素与专业知识有效融合”的教学理念,开展中药化学课程思政多元化改革探索。文章通过对理论与实验课程的教学改革,让学生参与到思政教学之中,发挥学生在思政教育中的主体地位,充分利用课堂与课余时间,借助网络平台、微信公众号、虚拟仿真平台的优势,调动学生积极性,激发其学习兴趣。完善思政理论的评价标准,将思政素养作为考核的标准,促使学生在良好的学习动机下进行思政理论的自主学习。