关于3—γ—临界图的Hamilton性

设ａｐ＾→ｂ是无终点的３－γ－临界图Ｇ的一条Ｈａｍｉｌｔｏｎｉａｎ路,文〔３〕证明了当ｄ（ａ,ｂ）＝３时,Ｇ是Ｈａｍｉｌｔｏｎｉａｎ图。本文进一步研究３－γ－临界图的Ｈａｍｉｌｔｏｎ性,得到如下结果：如果ｄ（ａ,ｂ）＝２且│Ｔ│＝１或Ｔ＝Ｎ＾－（ａ）∩Ｎ＾＋（ｂ）,则Ｇ是Ｈａｍｉｌｔｏｎｉａｎ图。这里,Ｔ＝Ｖ（Ｇ）－〔Ｎ（ａ）∪Ｎ（ｂ）∪｛ａ,ｂ｝〕。     

等幂和的一种新方法

前ｎ个自然数的方幂和,Σｉ＝１ ｉ＾ｍ（简称等幂和）是一个古老的难题。从著名的Ｅｕｌｅｒ－Ｍａｃｈａｕｒｉｎ定理出发,给出了任意一个等差列方幂和公式,更一般地得到了等幂和的计算公式。     

链接·外显·互动:以深度学习发展学生核心素养

道德与法治教师要落实立德树人根本任务,就要提升课堂质量与效率。在课堂上,教师引领学生深度学习,是提高育人素养的关键。而促进学生深度学习可以通过三个方面来实现,即情境链接、思维外显、深度互动,以此迁移学生思维、提升思考能力、提高创新素养。     

CUSUM控制图在Levy稳定过程中均值变点监测的研究

研究了特征指数α取值1〈α〈2时,CUSUM控制图在Levy稳定过程平均运行长度的近似估计。     

变系数线性微分方程的可积条件

针对变系数线性微分方程复杂的求解问题，文章给出了二阶、三阶变系数线性微分方程的可积条件和通解公式，得出了变系数线性微分方程求解的理论依据，从而使比较复杂的微分方程求解更为简便。     

关于3-γ-临界图的Hamilton性

设ap→b是无终点的3－γ－临界图G的一条Hamiltonian路,文［3］证明了当d（a,b）＝3时,G是Hamiltonian图．本文进一步研究3－γ－临界图的Hamilton性,得到如下结果：如果d（a,b）＝2且｜T｜＝1或T＝N（a）∩N＋（b）,则G是Hamiltonian图．这里,T＝V（G）－［N（a）∪N（b）∪｛a,b｝］．     

变系数线性微分方程的可积条件

针对变系数线性微分方程复杂的求解问题，章给出了二阶，三阶变系数线性微分方程的可积条件和通解公式，得出了变系数线性微分方程求解的理论依据，从而使比较复杂的微分方程求解更为简便。     

在新形式下会计人员如何加强自身会计道德修养

我国目前正处于社会主义初级阶段,是一个发展中的国家,正在进行的经济体制改革的根本目标是建立卓有成效的社会主义市场经济体制。在市场经济条件下,会计人员是多元利益主体的中心,肩负着客观、公正地处理各方利益的艰巨任务。许多企业的管理者在追求企业财富、利润最大化地经营目标下,常常失去理性,明示或暗示会计人员造假。     

论语文教学中非智力因素的培养

学生的学习活动是一项十分复杂的心理活动。学生在学习中,一方面要经历认识客观事物及其规律的心理过程,并表现出各自的感受、知觉、记忆、想象、思维等,即所谓的智力因素;另一方面,每个学生所表现出来的个性心理特征,如兴趣、意