学习过程研究化

课程改革就是要改变原来课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。落实在教学活动中,就是要使学习过程研究化。根据建构主义与情境认知主义的理论,教师必须从学生已有的经验与认知水平出发,构建研究性学习的环境。学生在情境里探究、发现新知识,重新构建自己的知识系统。     

山莓色素的提取及其性质的研究

本文报导了从山莓果实中提取色素的方法。对该色素的膏剂进行了总酸度、总还原糖、维生素C含量的测定,并探讨了酸、碱、热、光对该色素的影响。     

低碳环保型的基础化学实验教学

正低碳环保是世界各国一直关注的焦点和近几年来社会的热门话题。节约资源,减少污染,各行各业都在低碳时代展现自己的环保意识,进行自己的环保行动。化学是以实验为基础的学科,实验教学是理工科各专业教学的重要手段。学生从接触大学化学实验开始就培养低碳意识、环保意识,对提升大学生科学素质、培养真正适应今后社会发展需要的人才非常必要。因此低碳环保教育是化学实验教学需重点关注的问题。1989年12月在美国由联合国教科文组织(UNESCO),国际纯粹