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随着我国新课程标准的执行和新教材的使用，案例教学作为一种新型教学形式在高中地理课堂教学中得到广泛应用。案例应用于教学的同时，案例学习也应运而生。本文就高中地理课堂教学中对教材案例的学习做简要探究。 相似文献
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随着新技术发展,中国引来移动互联网浪潮,根据工信部统计截止2014年1月底,中国移动互联网用户的规模为8.38亿户,在地铁、车站甚至饭桌上处处可看到身边的男男女女拿着手机看信息、学英语、上微博、玩游戏等。于是微博、微信、微电影、微小说、微学习出现,当下的中国悄然进入一个微时代。在此背景下,学习也进入微时代,简称微学习,即碎片化学习,一次学习一点,只学最主要内容,随时随地借助移动设备,学习者能在任何时间、 相似文献
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