中学语文教学中小组合作学习之我见

在教育教学不断改革、素质教育不断推进的今天,中学语文教学的各种教学手段层出不穷.其中,小组合作学习不失为语文课堂教学的有效方法之一.因为它改变了传统的由教师单方面填鸭式地灌输给学生知识、学生在课堂上被动接受教师传授知识为现在的学生主动参与学习并获取知识.师生、生生双向交流,这既培养了学生之间的团队精神和合作意识;又使学生在学到知识的同时学会与人沟通、交流的交际能力;也促使教师深入钻研教材,不断扩大知识面,达到教师、学生共同发展、共同进步的目的,真正起到教学相长的作用.因此,语文教学中小组合作学习体现了“以人为本”的现代教育发展的新趋势、新理念.在此,笔者将自己在教学中开展小组合作学习的一些做法,与大家共同探讨.     

虚拟经济下的信用异化——国内金融危机研究综述

当前学界对金融危机主要存在综合危机论、新自由主义、消费透支论、创新过度论与信用缺失论几个解释框架.不少哲学研究者从资本的虚拟化、信用的被交换、此在的"经济人"与缺席的企业伦理等视角反思了金融危机.但是,学者们更关注规避金融危机的策略,而调整经济结构、完善公共政策与重铸信用体系被视为可靠的战略选择.     

重视家庭教育 当好家长参谋

教育是一项系统工程,只有学校、家庭和社会三方面通力协作,才能教育好孩子。而作为一名班主任,责任尤为重大。要想成为一名合格的班主任,就必须加强学习,掌握更多、更新的教育学、心理学及专业方面的知识,提高综合素质,增强服务意识,为家长提供更多的帮助和服务,与家长、社会一道共同培养     

对农村中小学素质教育问题的思考

新时期的农村中小学素质教育面临着严峻的考验,应引起各级政府的高度重视.应从硬件设施和软件建设等入手,真正落实办学条件,切实提高校长和教师的素质.     

浅谈英语教学衔接

目前,中学与小学的英语课堂教学模式差别较大,很多老师不知道如何掌控课堂,很多学生也失去了学习的兴趣和自信心。本文着重论述如何多渠道地让学生积极参与到课堂中,从而提高学生学习英语的积极性,使其很好地过渡到中学的课堂来。